ครั้งที่3
วันพุธ ที่ 24 มกราคม พ.ศ.2561
ความรู้ที่ได้รับ
    วันนี้อาจารย์ไม่อยู่ ได้ให้งานนักศึกษาทำ คือ คิดสื่อการสอนคณิตศาสตร์คนละ 1 อย่่างแล้ววาดรูปเขียนอธิบายใส่กระดาษส่ง

นี่คือสื่อคณิตศาสตร์ที่ดิฉันออกแบบ

นี่คือบรรยากาศการทำงานภายในห้อง

สื่อการสอนคณิตศาสตร์

ชื่อวีดีโอ

    การจัดกิจกรรมทักษะคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

สรุป

    ในคลิปจะเป็นการสอนเรื่องการเปรียบเทียบขนาดของลูกแอปเปิ้ล และการนับลูกแอปเปิ้ลโดยขั้นแรกเป็นขั้นนำ คุณครุได้เริ่มร้องเพลงผลไม้กับเด็กๆเพราะในคลิปสอนเรื่องผลไม้ ต่อไปเป็นขั้นสอนคุณครูได้ให้เด็กออกมาทำกิจกรรมโดยการนำผลแอปเปิ้ลออกมาติดบนต้นไม้ ขั้นสรุปคุณครูได้สรุปว่าแอปเปิ้ลสีแดงมีจำนวน5ผล และแอปเปิ้ลสีเขียวมีจำนวน5ผล

ที่มา

    https://www.youtube.com/watch?v=b9AYRtEhPos

งานวิจัยเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย

การวิจัยและพัฒนารูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย

สรุป

   การวิจัยและพัฒนารูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย  ระหว่างก่อนและหลังการวิจัย สำหรับก่อนการวิจัย มีความคิดเห็นว่าเหมาะสม เขาใช้วิธีการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เกมการละเล่นกลางแจ้ง เพื่อสร้างเสริมทักษะทางร่างกาย และส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม สำหรับเด็กปฐมวัย ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน พบว่า คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

อ้างอิง

http://apps.qlf.or.th/member/blog/detail.aspx?id=201

บทความเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย

การเตรียมความพร้อมทักษะพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์ ในเด็กปฐมวัย

สรุป

      กรมสุขภาพจิตได้มีการสำรวจระดับสติปัญญาของเด็กไทยพบว่า ระดับสติปัญญาของเด็กอยู่ในเกณฑ์ปกติไปทางค่อนข้างตำ่ เด็กไทยมีการคิดและการใช้ภาษาที่ตำ่ ในการพัฒนาเด็กไทยต้องพัฒนาทั้ง3ด้าน ดังนี้

1. ทักษะการคิด
2. ทักษะการใช้ภาษา
3. ทักษะการใช้อารมณ์

      โดยต้องฝึกตั้งแต่ทารก ฝึกโดยการผ่านการเล่น หรือกิจกรรมที่ใช้ในชีวิตประจำวันที่สนุกสนาน

อ้างอิง

       http://www.rajanukul.go.th/new/index.php?mode=academic&group=357&id=4560&date_start=&date_end=

ครั้งที่2
วันศุกร์ ที่ 19 มกราคม พ.ศ.2561
ความรู้ที่ได้รับ
  วันนี้อาจารย์ได้สอนวิธีการเขียนสรุป Mind Mapping โดยในสรุปจากใบอธิบายรายวิชาที่อาจารย์แจกให้เมื่ออาทิตย์ที่แล้ว

    โดยอาจารย์ให้หัวข้อว่า การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย และได้แยกออกมาอีก 3 หัวข้อ ดังนี้ 

1. ประสบการณ์
2. คณิตศาสตร์
3. เด็กปฐมวัย 

 กระดาษแผ่นแรกอาจารย์ให้เขียนแบบร่างและให้อาจารย์ตรวจรูปแบบว่าถูกต้องหรือไม่

(นี่คือใบแรก)

และดิฉันก็ได้แก้ไขในสิ่งที่อาจารย์ให้แก้ไข

(นี่คือใบที่แก้ไขแล้ว)

หลังจากนั้นอาจารย์ได้ให้นักศึกษาลองออกแบบชื่อของตัวเอง

(นี่คือชื่อขอดิฉัน)

    และอาจารย์ได้ให้นักศึกษาออกไปติดชื่อของตัวเองที่กระดานโดยติดแบบแบ่งเวลาตื่นนอน คนที่ตื่นก่อนแปดโมง กัับคนที่ตื่นหลังแปดโมง โดยสรุปแล้วคนที่ตื่นหลังแปดโมงมากกว่าคนที่ตื่นก่อนแปดโมง อาจารย์ได้แทรกในเรื่องของการนับจำนวนของชื่อ

ครั้งที่1
วันศุกร์ ที่ 12 มกราคม พ.ศ.2561
ความรู้ที่ได้รับ
          วันนี้เป็นวันแรกที่อาจารย์ได้พบกับนักศึกษาทุกคน อาจารย์ได้อธิบายรายวิชาการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ให้กับเด็กปฐมวัย

นี่คือภาพบรรยากาศภายในห้องเรียน

นักศึกษาทุกคนร่าเริง สดใส

นี่คือใบอธิบายรายวิชาที่อาจารย์แจกให้

            และอาจารย์ได้อธิบายวิธีการทำบล็อกอย่างละเอียด โดยต้องมีข้อมูลดังต่อไปนี้

1. ชื่อและคำอธิบายบล็อก
2. รูปและข้อมูลผู้เรียน
3. ปฎิทินและนาฬิกา
4. เชื่อมโยง บล็อกอาจารย์ผู้สอน,หน่วยสนับสนุน,แนวการสอน,งานวิจัยด้านคณิตศาสตร์,บทความ,สื่อ (เพลง,เกม,นิทาน,แบบฝึกหัด,ของเล่น)